Top 27 đáp án trắc nghiệm mô đun 4 môn Mỹ Thuật Tiểu học chi tiết nhất

Vai trò của giáo viên Mỹ thuật trong việc xây dựng kế hoạch giảng dạy môn Mỹ thuật?

A. Giáo viên Mỹ thuật cần chủ động và có trách nhiệm trong việc xây dựng kế hoạch dạy học, đóng góp vào kế hoạch giảng dạy chung của tổ, khối chuyên môn;

B. Giáo viên phải nắm vững các nguyên tắc, cấu trúc và quy trình xây dựng kế hoạch bài giảng để hoàn thiện kế hoạch dạy học của tổ, khối.

C. Giáo viên có thể thiết kế kế hoạch giảng dạy cá nhân dựa trên thực tế lớp học, đảm bảo đạt hiệu quả dạy học cao nhất.

Đáp án: A, B, C đều đúng

Cấu trúc kế hoạch giảng dạy môn Mỹ thuật bao gồm bao nhiêu phần?

Đáp án: A. 2 phần

Cấu trúc kế hoạch giảng dạy môn Mỹ thuật bao gồm những phần nào? (Chọn nhiều đáp án)

Đáp án:

A. Phần căn cứ

B. Phần nội dung chính

D. Phần đề xuất, kiến nghị về căn cứ

Hãy sắp xếp đúng thứ tự 5 vấn đề trong Nội dung kế hoạch giảng dạy môn Mỹ thuật.

1 - Các mục tiêu, nhiệm vụ và chỉ tiêu cơ bản

2 - Đặc điểm tình hình

3 - Lộ trình thực hiện và phương pháp kiểm tra, đánh giá

4 - Các giải pháp thực hiện từng nhiệm vụ

5 - Các đề xuất, kiến nghị

Đáp án: B. 2,1,4,3,5

Quy trình xây dựng kế hoạch giảng dạy môn Mỹ thuật bao gồm bao nhiêu bước?

Đáp án: D. 6 bước

Hãy sắp xếp đúng thứ tự các bước trong Quy trình xây dựng kế hoạch giảng dạy môn Mỹ thuật.

1. Bước 1: Thảo luận, lấy ý kiến đóng góp từ tập thể
2. Bước 2: Soạn thảo dự thảo kế hoạch
3. Bước 3: Điều chỉnh, hoàn thiện dự thảo kế hoạch
4. Bước 4: Gửi dự thảo cho Hiệu trưởng phê duyệt
5. Bước 5: Công bố và triển khai thực hiện kế hoạch

Đáp án: C. 2,1,3,4,5

Tiêu chí để đánh giá kế hoạch giảng dạy môn Mỹ thuật là gì?

A. Đảm bảo sự phù hợp của kế hoạch với đối tượng học sinh, điều kiện thực tế của nhà trường và địa phương.

B. Đảm bảo tính logic trong mạch kiến thức và sự thống nhất giữa các môn học cũng như các hoạt động giáo dục. Thời gian học phải tuân theo quy định của chương trình GDPT 2018.

C. Đảm bảo tiến độ hoàn thành kế hoạch đúng với thời gian dự kiến trong năm học.

Đáp án: A, B, C đều đúng

Theo ý kiến của các thầy cô, đâu là đáp án đầy đủ nhất?

Đáp án: D. Có thể hiểu là một kịch bản dự kiến do giáo viên thiết kế, bao gồm toàn bộ công việc của thầy và trò trong một chủ đề bài học. Mục tiêu là giúp học sinh đạt được yêu cầu nội dung của bài học theo chương trình môn học, đồng thời phát triển năng lực và phẩm chất qua việc dạy học chủ đề bài học đó.

Các giai đoạn trong kế hoạch dạy học của bài học chủ đề là gì?

Đáp án: B. Khởi động, hình thành kiến thức mới, luyện tập, vận dụng và khám phá mở rộng

Mỗi hoạt động dạy học môn Mỹ thuật cần đảm bảo những yếu tố gì?

Đáp án: C. Bao gồm tên hoạt động, thời gian thực hiện, mục tiêu của hoạt động, thiết bị và phương tiện sử dụng, cách thức tổ chức, dự kiến sản phẩm và phương pháp đánh giá.

Những nguyên tắc nào cần lưu ý khi xây dựng kế hoạch bài dạy chủ đề bài học?

A. Chủ đề phải được xây dựng dựa trên nội dung chương trình giáo dục phổ thông, đồng thời phù hợp với đặc điểm các phương pháp dạy học tích cực.

B. Đảm bảo tổng thời gian dạy học và các hoạt động giáo dục không dưới mức quy định trong chương trình; Lôgic mạch kiến thức và sự thống nhất trong các môn học và các hoạt động giáo dục; Tính khả thi đối với đối tượng học sinh và điều kiện từng trường, sở trường của giáo viên; Thực hiện đúng khung thời gian năm học theo quy định của Bộ GDĐT, UBND tỉnh.

C. Đảm bảo thời gian dạy học không dưới quy định; Tính lôgic trong mạch kiến thức và sự thống nhất giữa các môn học, phù hợp với đối tượng học sinh, điều kiện trường lớp, và khả năng của giáo viên.

Đáp án: Ý kiến A, B đúng

Vai trò của kế hoạch bài dạy chủ đề bài học trong việc thực hiện mục tiêu môn Mỹ thuật là gì?

A. Định hướng cho giáo viên trong công tác dạy học, giúp thực hiện hiệu quả mục tiêu của mỗi bài học; Là cơ sở để giáo viên hàng năm xem xét, điều chỉnh mục tiêu, cập nhật nội dung và thiết kế lại hoạt động học tập phù hợp với điều kiện lớp học và năng lực học sinh.

B. Giúp giáo viên nhận diện sự kết nối giữa các kế hoạch dạy học chủ đề bài học, phương pháp và hình thức kiểm tra, đánh giá, từ đó phát triển chương trình môn học và phương pháp dạy học tại trường.

C. Là cơ sở đánh giá chất lượng dạy học chủ đề bài học, giúp đồng nghiệp và nhà quản lý thấy được sự nhiệt huyết, sáng tạo, và mức độ phát triển nghề nghiệp của giáo viên qua kế hoạch thiết kế.

Đáp án: Ý kiến A, B, C đúng

Các yếu tố nào là cơ sở để xác định nội dung chủ đề bài học môn Mĩ thuật?

A. Dựa vào yêu cầu đạt được về năng lực tổng quát của học sinh.

B. Dựa vào yêu cầu đạt được về năng lực đặc thù của môn Mĩ thuật tiểu học.

C. Dựa vào Mục tiêu dạy học môn Mĩ thuật theo chương trình.

Đáp án: Ý kiến A, B, C đúng

Thiết kế nội dung mỗi chủ đề trong môn Mĩ thuật được thực hiện như thế nào?

A. Mỗi chủ đề được thiết kế thành 3-5 bài học, mỗi bài học bao gồm nhiều hoạt động học tập.

B. Các chủ đề có sự liên kết chặt chẽ với nhau, tạo thành một mạch kiến thức thống nhất.

C. Hệ thống bài học trong mỗi chủ đề được liên kết với nhau, bài học này là nền tảng cho bài học tiếp theo, tất cả góp phần làm rõ nội dung chủ đề.

Đáp án: Ý kiến A, B, C đúng

Các yếu tố cơ bản xác định mục tiêu cho chủ đề dạy học Mĩ thuật là gì?

Đáp án: C. Dựa vào yêu cầu cần đạt của chủ đề; Căn cứ vào phẩm chất và năng lực của học sinh lớp dạy; Căn cứ vào đặc điểm cấu trúc kiến thức, phương tiện, thiết bị dạy học cần thiết.

Các hoạt động dạy học trong môn Mĩ thuật thường được sắp xếp theo trình tự nào?

Đáp án: A. Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức mới, hoạt động luyện tập và củng cố, hoạt động vận dụng và mở rộng.

Những nhiệm vụ cần phân tích khi đánh giá kế hoạch bài dạy chủ đề/bài học Mĩ thuật là gì?

A. Phân tích quá trình chuyển giao nhiệm vụ học cho học sinh.

B. Phân tích việc thực hiện các nhiệm vụ học tập của học sinh.

C. Phân tích việc báo cáo kết quả thảo luận, phản hồi kết quả học tập.

Đáp án: Ý kiến A, B, C đều đúng

Các yêu cầu cần lưu ý khi đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ trong bài dạy chủ đề Mĩ thuật là gì?

Đáp án: B. Đánh giá quá trình thực hiện nhiệm vụ của học sinh; phân tích, nhận xét và đánh giá kết quả công việc của học sinh, bao gồm cả những ý kiến thảo luận từ học sinh; làm rõ và chính xác hóa các kiến thức mà học sinh đã tiếp thu qua các hoạt động học tập.

Những nguyên tắc cần tuân thủ khi xây dựng kế hoạch bài dạy và giáo dục cá nhân trong năm học là gì?

Đáp án: A. Nguyên tắc đảng, nguyên tắc khách quan, nguyên tắc khoa học và nguyên tắc đồng bộ.

Các phần chính của bản kế hoạch bài dạy và giáo dục cá nhân trong năm học bao gồm những gì?

Đáp án: D. Thông tin chung về kế hoạch; kế hoạch bài dạy và giáo dục cá nhân trong năm học; kế hoạch tự học và bồi dưỡng thường xuyên; kế hoạch dạy và giáo dục hàng tháng.

Trong các ý kiến về việc kiểm tra, đánh giá và hoàn thiện kế hoạch cá nhân dưới đây, ý kiến nào là đầy đủ và sâu sắc nhất?

Đáp án: B. Đánh giá tiến độ công việc cá nhân và kiểm tra xem có đạt được mục tiêu đề ra đúng hạn hay không. Theo dõi, đối chiếu các mục tiêu đã đề ra với kết quả thực tế, đồng thời cập nhật và điều chỉnh thường xuyên để đảm bảo chính xác chất lượng công việc theo từng giai đoạn; từ đó định hướng các bước tiếp theo và biện pháp khắc phục khó khăn, tìm kiếm nguồn hỗ trợ và triển khai phương án dự phòng để đảm bảo hiệu quả công việc và hoàn thành mục tiêu đã xác định.

Phẩm chất nào mà học sinh tiểu học cần hướng đến qua mỗi bài học mĩ thuật cụ thể?

Đáp án: A. Học sinh nhận thức và cảm nhận vẻ đẹp qua sản phẩm mĩ thuật mà mình tạo ra.

Hãy chỉ ra năng lực chung mà học sinh tiểu học hướng tới qua mục tiêu bài học cụ thể?

Đáp án: C. Học sinh có khả năng giao tiếp, hợp tác, chia sẻ ý tưởng qua các sản phẩm mĩ thuật của mình.

Hãy xác định năng lực đặc thù mà học sinh tiểu học cần phát triển qua mục tiêu bài học cụ thể?

Đáp án: A. Học sinh có khả năng nhận diện và sáng tạo nét vẽ, sử dụng chúng trong việc trang trí các sản phẩm mĩ thuật. Học sinh có thể tự tạo ra những sản phẩm mang dấu ấn cá nhân.

Trong hoạt động của tổ chuyên môn tại trường tiểu học, hai loại kế hoạch nào được xây dựng và thực hiện phổ biến nhất?

Đáp án: C. Kế hoạch dạy học môn học, Kế hoạch giáo dục cá nhân

Ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch dạy học môn Mĩ thuật là gì?

A. Việc xây dựng kế hoạch dạy học môn Mĩ thuật là bước cụ thể hóa các chủ trương giáo dục ở mức tổng quát.

B. Kế hoạch dạy học môn Mĩ thuật phải được điều chỉnh để phù hợp với điều kiện và đặc điểm riêng của từng trường, địa phương, và đối tượng học sinh.

C. Kế hoạch này cũng là cơ sở để các nhà quản lý theo dõi, giám sát việc thực hiện và đánh giá kết quả đạt được theo các mục tiêu đã đề ra, đồng thời giúp giáo viên xây dựng kế hoạch bài dạy, kết nối mục tiêu chương trình với từng bài học cụ thể.

Đáp án: Ý kiến A, B, C

Các nguyên tắc cơ bản khi xây dựng kế hoạch dạy học môn Mĩ thuật là gì?

A. Phải đảm bảo thực hiện đầy đủ mục tiêu giáo dục của chương trình GDPT 2018.

B. Cần xây dựng một mạch kiến thức hợp lý và đảm bảo tính thống nhất giữa các môn học và các hoạt động giáo dục.

C. Kế hoạch phải phù hợp với đặc điểm, điều kiện cụ thể của từng trường, từng địa phương và đối tượng học sinh.

Đáp án: Ý kiến A, B, C