28 Trò chơi siêu tốc 3 phút giúp học sinh tiểu học say mê tiết học ngay từ phút đầu

18/06/2025

Nội dung bài viết

3. Trò chơi khởi động 3 phút: Alibaba vui nhộn

Hướng dẫn chơi:

Người quản trò sẽ hát theo giai điệu bài hát "Alibaba" kết hợp cùng các động tác minh họa, yêu cầu cả lớp làm theo và đồng thanh hát vang từ khóa "Alibaba". Ví dụ:

Xưa kia kinh đô Bát-đa có một chàng trai dễ thương tên là – Alibaba

Alibaba yêu cầu cả lớp đứng thẳng người – Alibaba

Alibaba yêu cầu giơ tay phải lên – Alibaba

Alibaba yêu cầu giơ tay trái lên – Alibaba

Alibaba yêu cầu vỗ tay thật to – Alibaba

Alibaba yêu cầu vỗ tay cao lên – Alibaba

Alibaba yêu cầu lắc hông nhanh thật dẻo – Alibaba

Alibaba yêu cầu chúng ta học tập nghiêm túc – Alibaba

Khởi động tiết học thật rộn ràng với trò chơi 3 phút: Alibaba

4. Trò chơi khởi động 3 phút: "Con Thỏ" ngộ nghĩnh

Mục đích: Tạo nên bầu không khí rộn ràng, thư giãn đồng thời giúp rèn luyện trí nhớ, phản xạ nhanh và sự tập trung cho học sinh.
Cách chơi: Quản trò hướng dẫn người chơi thực hiện các động tác tương ứng với từng câu nói:

"Con Thỏ" – giơ tay phải cao lên.
"Con Thỏ ăn cỏ" – đưa tay phải xuống, chụm các ngón tay vào lòng bàn tay trái.
"Con Thỏ uống nước" – tay phải chụm lại đưa sát miệng, đầu hơi ngửa ra sau.
"Con Thỏ vào hang" – chụm các ngón tay lại đặt sát tai.
"Con Thỏ đi ngủ" – tay phải chụm lại đặt sát mắt.

Lưu ý: Quản trò có thể nói một đằng, làm một nẻo để đánh lừa người chơi. Ai phản xạ sai động tác sẽ bị loại khỏi trò chơi.

Khởi đầu tiết học đầy hứng khởi với trò chơi 3 phút: "Con Thỏ"

5. Trò chơi khởi động 3 phút: "Tôi cần" – nhanh tay lẹ mắt

Mục đích: Gây hứng khởi đầu giờ, luyện phản xạ nhanh nhạy, khuyến khích sự hoạt bát và giáo dục tinh thần đoàn kết, hỗ trợ lẫn nhau.
Cách chơi:
Quản trò chia lớp thành các đội tùy theo số lượng người tham gia. Khi quản trò hô “Tôi cần, tôi cần…”, các đội sẽ đồng thanh đáp lại “Cần gì, cần gì?”. Ví dụ: Quản trò hô “Tôi cần 3 cái bút”, mỗi đội phải nhanh chóng tìm đủ 3 cây bút và mang lên cho quản trò. Đội nào đưa đủ và nhanh nhất là đội chiến thắng. Quản trò có thể thay đổi yêu cầu bằng những vật dụng khác nhau như: giày, tất, sách, điện thoại...
Lưu ý: Mỗi lượt chỉ cử một người đại diện lên mang vật phẩm.

Tạo không khí rộn ràng với trò chơi 3 phút: "Tôi cần"

6. Trò chơi khởi động 3 phút: Ban nhạc hòa tấu vui nhộn

Lớp học được chia thành 4 nhóm:
+ Nhóm 1: Tạo âm thanh trống “Thùng thình”
+ Nhóm 2: Tạo tiếng mỏ “Tóc tóc”
+ Nhóm 3: Tạo âm đàn “Tùng tùng”
+ Nhóm 4: Tạo tiếng chuông “Keng keng”
Khi quản trò chỉ tay về phía nhóm nào thì nhóm đó sẽ phát âm thanh nhạc cụ tương ứng. Để tăng thêm phần hấp dẫn, quản trò có thể điều phối cả hai tay cùng lúc để hai nhóm vang tiếng đồng thời. Nếu tay đưa lên cao, tất cả nhóm cùng cất tiếng ngân dài theo nhạc cụ của mình. Khi quản trò chỉ tay xuống đất, toàn bộ nhóm đồng thanh hô “Hùm hùm...” tạo nên âm thanh mạnh mẽ, sôi động. Trò chơi tiếp tục trong bầu không khí rộn ràng và đầy tiếng cười.

Khởi động tiết học sinh động với trò chơi 3 phút: Ban nhạc hòa tấu

7. Trò chơi khởi động 3 phút: Tập tự chủ cảm xúc

Cả lớp giữ im lặng tuyệt đối. Quản trò tiến đến trước một bạn bất kỳ trong lớp và thực hiện ba động tác hài hước hoặc buông lời dí dỏm nhằm khiến bạn ấy bật cười. Tuy nhiên, người bị quản trò chọn phải kiềm chế tối đa cảm xúc, không được cười. Nếu để lộ nụ cười, người ấy sẽ bị “phạt” bằng cách thay thế làm quản trò hoặc thực hiện một thử thách vui nhộn khác. Trò chơi không chỉ rèn luyện sự tự chủ mà còn mang lại tiếng cười sảng khoái đầu giờ học.

Giữ bình tĩnh trước tiếng cười với trò chơi 3 phút: Tập tự chủ

8. Trò chơi khởi động 3 phút: Chim bay, cò bay

Cách chơi: Cả lớp đứng tại chỗ, quản trò ở bục giảng hô lớn “chim bay” và dang tay mô phỏng động tác bay. Học sinh làm theo và hô nhịp nhàng. Tuy nhiên, nếu quản trò bất ngờ hô “bàn bay” hay “tủ bay” – những vật không thể bay – mà học sinh vẫn làm theo sẽ bị tính là sai. Ngược lại, nếu không làm đúng động tác với từ đúng thì cũng bị phạt. Trò chơi thêm phần hấp dẫn khi được xen kẽ với các biến thể như “cá lặn”, “tàu lặn”, hay “vịt lặn”, rèn luyện sự chú ý, phản xạ và tư duy linh hoạt.

Thử thách phản xạ nhanh: Trò chơi 3 phút “Chim bay, cò bay”

9. Trò chơi khởi động 3 phút: Ba - Má - Tôi

Cách chơi: Các em học sinh cùng đứng thành vòng tròn, quản trò lần lượt thực hiện các động tác và đọc lời: chỉ tay lên đầu nói “Ba”, chạm vào má nói “Má”, rồi chỉ xuống dưới cổ và nói “Tôi”. Người chơi cần làm đúng theo lời và động tác. Khi quản trò hô “Ba Má”, người chơi phải đồng thời dùng một tay chỉ lên đầu, tay kia chỉ vào má. Trò chơi vừa đơn giản vừa sinh động, rèn luyện sự quan sát và phản xạ linh hoạt.

Khởi động hứng khởi: Trò chơi vui nhộn “Ba - Má - Tôi”

10. Trò chơi khởi động 3 phút: Này bạn vui

Cách chơi: Quản trò khởi xướng bài hát: “Này bạn vui mà muốn tỏ ra thì vỗ đôi tay (1, 2)...” – Cả lớp cùng hát và vỗ tay theo nhịp. Sau đó, quản trò có thể thay thế động tác “vỗ tay” bằng “dậm chân”, “gật đầu” hoặc các cử chỉ sáng tạo khác. Trò chơi tạo nên không khí sôi nổi, gắn kết tinh thần và khơi dậy năng lượng tích cực đầu giờ học.

Khởi động đầy hứng khởi: Trò chơi “Này bạn vui”

11. Trò chơi khởi động 3 phút: Bà Ba buồn Bà Bảy

Cách chơi: Cả lớp được chia thành hai đội: một mang tên Bà Ba, đội còn lại là Bà Bảy. Luật chơi là lần lượt đại diện mỗi đội sẽ đứng lên đọc một câu sáng tạo có dạng “Bà Ba + động từ/trạng từ/tính từ bắt đầu bằng chữ B + Bà Bảy”, ví dụ như: “Bà Ba buồn Bà Bảy”, “Bà Bảy bắn Bà Ba”. Quản trò chỉ định đội bắt đầu, các đội sẽ thi tài ứng biến linh hoạt, không được lặp lại câu đã nói. Đội nào bí trước là thua cuộc. Lưu ý: khuyến khích dùng từ ngữ phong phú để tăng tính sáng tạo và hài hước.

Trò chơi ngôn ngữ vui nhộn: Bà Ba buồn Bà Bảy

12. Trò chơi khởi động 3 phút: Xé giấy khéo léo

Số lượng: Chia lớp thành hai đội cân bằng giới tính. Vật dụng: Các mảnh giấy giống nhau. Cách chơi: Mỗi đội luân phiên cử một cặp Nam - Nữ lên chơi. Hai người đứng quay lưng vào nhau, mỗi người cầm một mảnh giấy. Một người ra lệnh, người kia gấp rồi xé giấy theo lệnh, không được nhìn và không được mách nước từ đội bên dưới. Sau thời gian quy định, đội nào có nhiều cặp giấy xé giống nhau hơn sẽ giành chiến thắng.

Trò chơi khởi động 3 phút: Xé giấy khéo léo

13. Trò chơi khởi động 3 phút: Phản xạ thần tốc

Cách chơi: Quản trò giới thiệu ba động tác cơ bản: vỗ tay, đứng lên, ngồi xuống. Ở vòng đầu, khi hô “vỗ tay” – cả lớp sẽ vỗ tay một cái; hô “đứng lên” thì đứng lên; hô “ngồi xuống” thì ngồi xuống. Sau khi quen, luật chơi được nâng độ khó: khi quản trò hô “vỗ tay” thì mọi người vẫn vỗ tay nhưng phải **đứng lên**; khi hô “đứng lên” thì nói “đứng lên” nhưng phải **ngồi xuống**; còn khi hô “ngồi xuống” thì vừa nói “ngồi xuống” nhưng phải **đứng lên**. Ai làm sai sẽ bị loại khỏi vòng chơi và nhận hình phạt hài hước từ quản trò.

Trò chơi khởi động 3 phút: Phản xạ nhanh

14. Trò chơi khởi động 3 phút: Nếu - Thì dí dỏm

Cách chơi: Mời 10 học sinh (5 nam, 5 nữ) tham gia. Các bạn nam viết một câu bắt đầu bằng “Nếu…”, các bạn nữ viết một câu bắt đầu bằng “Thì…”. Sau 2 phút, từng cặp Nam – Nữ được mời lên đọc nối tiếp: một câu “Nếu” ngẫu nhiên ghép với một câu “Thì”. Sự bất ngờ trong nội dung sẽ tạo nên nhiều tràng cười thú vị. Câu nào hợp lý, sáng tạo sẽ nhận được những tràng vỗ tay khích lệ. Trò chơi như một bản hòa ca dí dỏm, phát triển tư duy ngôn ngữ và khả năng ứng biến.

Trò chơi khởi động 3 phút: Trò chơi Nếu – Thì

15. Trò chơi khởi động 3 phút: Gió thổi (trái, phải, trước, sau)

Cách chơi: Quản trò giao nhiệm vụ: Hãy tưởng tượng mình là một cái cây. Mọi người đứng thẳng, dang rộng tay như những cây xanh mướt mát trong rừng. Khi “gió” thổi về bên nào, các bạn sẽ nghiêng người về phía ấy.

Quản trò hô: “Gió thổi, gió thổi.”
Cả lớp đáp: “Về đâu, về đâu?”
Quản trò: “Bên trái, bên trái.”
Cả lớp: Nghiêng người sang trái.
Tiếp tục với: “Gió thổi, gió thổi.”
“Về đâu, về đâu?”
“Bên phải, bên phải.”
Cả lớp nghiêng người sang phải.
Quản trò thay đổi các vị trí: trước, sau…

Lưu ý: Quản trò tăng dần tốc độ hô để rèn luyện phản xạ nhanh và sự tập trung cho học sinh.

Trò chơi khởi động 3 phút: Gió thổi (trái, phải, trước, sau)

16. Trò chơi "Nhạc dừng" (Musical Stops)

Mục đích: Khơi dậy năng lượng, rèn luyện kỹ năng nghe và phản ứng nhanh nhạy cho học sinh.
Hướng dẫn chơi:

Giáo viên bật nhạc, học sinh di chuyển tự do quanh lớp.
Khi nhạc tắt, học sinh phải dừng lại tại chỗ và giữ yên.
Người nào di chuyển sau khi nhạc ngừng sẽ thực hiện một động tác vui nhộn như xoay vòng, vỗ tay hoặc múa minh họa.
Trò chơi giúp không khí lớp học thêm phần sôi động và tăng sự tập trung.

17. Trò chơi "Lắc đầu, vẫy tay"

Mục tiêu: Giúp học sinh thư giãn, làm quen với vận động cơ thể và tạo cảm hứng.
Hướng dẫn chơi:

Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện các động tác đơn giản như lắc đầu, vẫy tay hoặc bắt chước chuyển động của các loài vật như gà, chó, thỏ.
Học sinh chuyển đổi động tác theo hiệu lệnh của giáo viên.
Trò chơi góp phần nâng cao sự phối hợp cơ thể và tạo niềm vui trong giờ học.

18. Trò chơi "Vỗ tay theo nhịp"

Mục đích: Rèn luyện sự tập trung và khả năng phản xạ nhanh cho học sinh.
Hướng dẫn chơi:

Giáo viên tạo ra các nhịp vỗ tay mẫu (ví dụ: một cái vỗ, dừng một nhịp, rồi vỗ hai cái).
Học sinh lắng nghe và bắt chước theo nhịp vỗ của giáo viên, có thể thay đổi nhịp để tăng thử thách.
Trò chơi tạo không khí vui tươi và giúp học sinh tập trung ngay từ đầu giờ học.

19. Trò chơi "Còi báo hiệu"

Mục tiêu: Nâng cao phản xạ nhanh và sự tập trung cho học sinh.
Hướng dẫn chơi:

Giáo viên sử dụng còi hoặc âm thanh báo hiệu các hoạt động.
Khi nghe tiếng còi, học sinh phải thực hiện động tác theo yêu cầu như đứng lên, ngồi xuống hay vỗ tay.
Trò chơi giúp học sinh phản ứng nhanh nhạy và tạo không khí sôi động trước giờ học.

20. Trò chơi "Dự đoán thời tiết"

Mục đích: Khơi dậy trí tưởng tượng và sáng tạo của học sinh.
Hướng dẫn chơi:

Giáo viên đặt câu hỏi về thời tiết hiện tại hoặc các mùa trong năm.
Học sinh trả lời bằng cách mô tả cảm nhận hoặc quan sát của mình, ví dụ: "Hôm nay trời mưa rả rích" hay "Mùa đông thật se lạnh".
Trò chơi kích thích tư duy và làm nóng não trước giờ học.

21. Trò chơi "Đếm số"

Mục đích: Rèn luyện kỹ năng đếm và tăng sự tập trung.
Hướng dẫn chơi:

Giáo viên yêu cầu học sinh đứng lên, đếm lên hoặc đếm ngược từ 1 đến 10, hoặc 1 đến 20 tùy theo cấp độ.
Kết hợp động tác vận động như nhảy theo số vừa đếm để tăng tính thú vị (ví dụ: "Đếm đến 10 rồi nhảy 10 lần!").
Trò chơi vừa giúp thư giãn, vừa củng cố kiến thức toán học cơ bản.

22. Trò chơi "Động tác khởi động"

Mục đích: Giúp học sinh vận động nhẹ nhàng, chuẩn bị thể chất cho giờ học.
Hướng dẫn chơi:

Giáo viên hướng dẫn các động tác thể dục nhẹ như vươn vai, xoay cổ, xoay tay và xoay hông.
Những động tác này giúp giải tỏa căng thẳng, làm dịu cơ thể và tăng cường năng lượng.
Đặc biệt hữu ích vào những ngày học dài, giúp học sinh duy trì sự tỉnh táo.

23. Trò chơi "Tìm bạn"

Mục đích: Tạo cơ hội giao lưu và kết nối giữa các học sinh.
Hướng dẫn chơi:

Giáo viên yêu cầu học sinh tìm một người bạn trong lớp và cùng nhau thực hiện một hoạt động vui nhộn như vỗ tay ba lần, nhảy một vòng hoặc giải một câu đố nhỏ.
Trò chơi thúc đẩy sự tương tác, góp phần xây dựng không khí thân thiện và cởi mở trong lớp học.

24. Trò chơi "Hỏi đáp nhanh"

Mục đích: Khơi dậy khả năng tư duy và phản xạ nhanh nhạy của học sinh.
Hướng dẫn chơi:

Giáo viên đặt những câu hỏi đơn giản, ví dụ: "2 + 3 bằng bao nhiêu?", "Mùa xuân có đặc điểm gì nổi bật?".
Học sinh trả lời nhanh trong vòng vài giây để giữ sự sôi nổi.
Trò chơi giúp kích thích tinh thần học tập và tăng sự hứng khởi trước giờ học.

25. Trò chơi "Chỉ tay"

Mục đích: Kích hoạt tinh thần và sự nhanh nhẹn của học sinh.
Hướng dẫn chơi:

Giáo viên ra lệnh học sinh chỉ tay vào một vật thể trong phòng hoặc xung quanh, ví dụ: "Chỉ tay vào cửa sổ" hoặc "Chỉ tay vào bàn bạn bên cạnh".
Học sinh phải thực hiện nhanh chóng và chính xác theo yêu cầu.
Trò chơi này giúp tăng khả năng tập trung và tạo cảm giác vui tươi khi bắt đầu tiết học.

26. Trò chơi khởi động 3 phút: Thò thụt

Chuẩn bị: Không cần chuẩn bị dụng cụ hay vật dụng nào.

Luật chơi đơn giản:

Người quản trò hô to các từ "Thò" và "Thụt", học sinh sẽ làm theo ngay lập tức.
Ban đầu nên hô chậm để học sinh dễ làm quen, sau đó tăng dần tốc độ.
Người làm sai sẽ phải nhận hình phạt nhẹ nhàng, tạo sự hào hứng và kỷ luật trong trò chơi.

Trò chơi khởi động 3 phút: Thò thụt

27. Trò chơi khởi động 3 phút: Bàn tay diệu kỳ

Yêu cầu: Học sinh đứng tại chỗ trong lớp.
Cách chơi: Người điều khiển hô lần lượt các câu sau, học sinh thực hiện động tác tương ứng:
- "Bàn tay mẹ": Xòe bàn tay, giơ ra phía trước.
- "Bồng con hát ru": Vòng hai cánh tay ra phía trước, nhẹ nhàng đung đưa như đang bế con.
- "Chăm chút con từng ngày": Úp bàn tay lên má, nghiêng đầu dịu dàng.
- "Sưởi ấm con ngày đông": Đặt chéo hai tay lên ngực, khẽ lắc lư người.
- "Là gió mát đêm hè": Làm động tác quạt nhẹ nhàng.
- "Là bàn tay kỳ diệu": Giơ hai cánh tay lên cao và hô to “Bàn tay diệu kỳ”.

Trò chơi khởi động 3 phút: Bàn tay diệu kỳ

28. Trò chơi khởi động 3 phút: Tôi là vua

Cách chơi:

Học sinh đứng thành vòng tròn, người quản trò đứng giữa. Khi quản trò chỉ vào ai, người đó hô lớn: "Tôi là vua!" và hai bạn bên cạnh đồng thanh: "Muôn tâu bệ hạ!" rồi quỳ xuống. Trò chơi diễn ra nhanh, liên tục tạo không khí sôi động và tăng sự tập trung cho các em.