Top 6 đoạn văn đặc sắc về cảm nhận tác phẩm "Một năm ở Tiểu học" (Ngữ văn 6 - SGK Chân trời sáng tạo) xuất sắc nhất

Nhân vật “tôi” trong tác phẩm "Một năm ở Tiểu học" chính là hình ảnh phản chiếu của chính tác giả Nguyễn Hiến Lê. Đoạn trích miêu tả chân thực cuộc sống tuổi thơ của cậu bé, một thời kỳ đầy kỷ niệm khó quên. Mặc dù cha mất sớm, cậu bé sống nhờ vào sự chăm sóc của mẹ và tình yêu thương của bà. Mặc dù thiếu thốn vật chất, nhưng cậu bé được sống trong không khí tự do, thoải mái của tuổi thơ, vui chơi và trải nghiệm đầy đủ. Những mùa hè, các cậu bé thường rủ nhau bắt côn trùng, đùa giỡn bên bờ sông, bến tàu. Vào mùa đông, khi không thể ra ngoài, cậu bé ngồi kể chuyện cho gia đình nghe. Dù có những lúc bỏ bê việc học, nhưng cậu bé lại cảm thấy cuộc sống giản dị và bình yên ấy có nhiều điều giá trị, giúp cậu hiểu biết về cuộc sống và nâng cao sức khỏe, sự hoạt bát. Tác phẩm gửi gắm thông điệp về sự cần thiết của sự cân bằng giữa học hành và vui chơi trong những năm tháng học trò.

Đọc tác phẩm "Một năm ở Tiểu học" của Nguyễn Hiến Lê, ta không khỏi cảm nhận sự gần gũi và thân thuộc qua nhân vật “tôi”. Nhân vật này như một hình ảnh phản chiếu của mỗi người trong chúng ta, gợi lại những kỷ niệm tuổi thơ. Cậu bé “tôi” từng trải qua những năm tháng học trò đầy nhớ nhung. Khi cha mất, không còn ai dạy bảo, cậu lơ là việc học, dành phần lớn thời gian rong chơi cùng bạn bè. Mẹ bận rộn lo toan công việc gia đình và không biết chữ, vì thế không thể kèm cặp con cái. Những buổi chiều, cậu bé chạy nhảy, đùa giỡn bên bạn bè đến tận tối muộn. Cậu nhớ lại quãng thời gian đó và cảm thấy tiếc nuối vì đã bỏ qua cơ hội học hành, nhưng bù lại, cậu đã có những trải nghiệm tuyệt vời về thể chất và tính cách. Cậu trở nên năng động, sống giản dị và hiểu biết về cuộc sống bình dân. Từ nhân vật “tôi”, tác giả gửi gắm thông điệp về sự cân bằng giữa việc học và vui chơi trong tuổi thơ, đó là một bài học vô giá mà chúng ta cần suy ngẫm.

"Một năm ở tiểu học" không chỉ đơn thuần kể về những ngày học hành mà còn là hồi ức ngọt ngào về tuổi thơ với những trò chơi vô tư. Mặc dù cậu bé "tôi" đã bỏ lỡ nhiều cơ hội học tập, nhưng cuộc sống đầy ắp trò chơi lại mang đến cho cậu những lợi ích về thể chất và tính cách. Từ khi cha mất, không có ai nhắc nhở chuyện học hành, mẹ suốt ngày vất vả kiếm sống không có thời gian để dạy dỗ, vì vậy cậu hay đi chơi với bạn bè từ sáng đến tối. Dù mẹ rất nghiêm khắc nhưng tình thương của bà luôn bao bọc và chăm sóc. Cậu nhận ra sự vất vả của mẹ, nhưng tâm hồn trẻ thơ lại dễ dàng quên đi. Qua câu chuyện này, người đọc cảm nhận được sự ấm áp của gia đình dù thiếu vắng người cha, mẹ và bà vẫn luôn cần mẫn chăm lo cho gia đình, tạo nên một không khí gia đình đầy tình yêu thương.

Văn bản “Một năm ở tiểu học” của Nguyễn Hiến Lê đã mở ra một thế giới tuổi thơ với nhiều kỷ niệm sâu sắc. Tác giả khắc họa một cách chân thực quãng đời học sinh với những ngày tháng không thể nào quên. Mặc dù là một học giả nổi tiếng, ít ai ngờ được rằng ông cũng đã trải qua một tuổi thơ đầy khó khăn. Cha mất sớm, nhân vật “tôi” lớn lên dưới sự chăm sóc tần tảo của người mẹ. Tuy thiếu thốn vật chất, nhưng cậu bé sống đầy đủ tình cảm. Sau những ngày tháng rong chơi, cậu bắt đầu nhận ra giá trị của việc học hành, dù nuối tiếc về quãng thời gian đã qua. Dù vậy, nhờ những ngày tháng vui chơi, cậu cũng đã trưởng thành hơn về thể chất và tính cách, trở nên năng động, tự tin và hiểu biết hơn. Từ đó, tác giả muốn nhấn mạnh tầm quan trọng của sự kết hợp giữa học tập và vui chơi để có một cuộc sống cân bằng và trọn vẹn.

Khi đọc “Một năm ở tiểu học” của Nguyễn Hiến Lê, người đọc như được quay lại những ngày thơ ấu, nơi mà ký ức tuổi học trò ùa về trong từng trang sách. Văn bản là một dòng hồi tưởng chân thật của tác giả về những năm tháng tiểu học. Sau khi cha mất, không có ai nhắc nhở, cậu bé “tôi” đã bỏ bê việc học hành một cách không thể tránh khỏi. Mẹ suốt ngày bận rộn với công việc gia đình, lại không biết chữ, nên không thể dạy dỗ con cái. Những buổi sáng, cậu bé thường ra ngoài sớm và trở về muộn, cả ngày dài chỉ dành cho những trò chơi cùng bạn bè. Ngày nghỉ, cậu lướt qua bữa cơm cho đến khi bà gọi mới về. Sau này, nhân vật “tôi” đã cảm thấy hối tiếc vì đã bỏ qua thời gian học hành, nhưng ngược lại, cậu lại cảm thấy mình khỏe mạnh hơn, sống tự nhiên và giản dị hơn. Tác giả qua đó gửi gắm thông điệp về sự cân bằng giữa học hành và vui chơi, một bài học quý giá cho mỗi người chúng ta.

“Một năm ở tiểu học” là một đoạn trích đặc sắc trong hồi kí của nhà học giả Nguyễn Hiến Lê. Tác phẩm kể lại những ký ức tuổi thơ của tác giả, là những năm tháng đầy cảm xúc trong giai đoạn tiểu học. Câu chuyện không chỉ tái hiện lại hoàn cảnh sống và những kỷ niệm đầu đời của cậu bé, mà còn vẽ nên bức tranh về cuộc sống khó khăn mà cậu phải trải qua. Mất cha từ sớm, cậu sống với mẹ, người lao động vất vả để nuôi dưỡng con cái. Những năm tháng ấy, cậu bé đã đi qua một giai đoạn đầy thử thách, nơi cậu học được nhiều bài học quý giá. Dù có những lúc lêu lổng, bỏ bê học hành, nhưng cậu cũng bắt đầu tự nhận thức và phấn đấu cho tương lai. Mẹ cậu tuy ít học nhưng luôn tạo điều kiện tốt nhất cho con để học hành. Cùng với tình yêu thương của bà, cậu bé Nguyễn Hiến Lê đã trưởng thành, nhận thức được giá trị của việc học, đồng thời trân trọng những bài học từ cuộc sống thực tế. Qua hồi ký, tác giả khéo léo lồng ghép những trải nghiệm, cảm nhận và những bài học sâu sắc của một người trẻ đối diện với sự trưởng thành, là nền tảng để sau này trở thành một học giả vĩ đại của đất nước.