10 Trò Chơi Thú Vị Giúp Học Sinh Lớp 2, 3 Ghi Nhớ Bảng Nhân Dễ Dàng - Bí Quyết Dành Cho Giáo Viên Tiểu Học

Cách chơi: Giáo viên bắt đầu bằng một phép nhân bất kỳ trong bảng đã học. Học sinh trả lời đúng sẽ có quyền 'truyền điện' bằng cách đặt câu hỏi tiếp theo cho bạn khác. Câu hỏi có thể là phép tính hoặc yêu cầu đưa ra kết quả.

Nếu trả lời sai, học sinh phải tự giác lên bục giảng. Giáo viên là người điều phối trò chơi.

Ví dụ minh họa: Khi học bảng nhân 3

Cô giáo bắt đầu: "3x1 = ? (Mai)". Mai đáp: "3" và tiếp tục hỏi: "3x2 = ? (Hà)". Hà trả lời đúng sẽ được quyền đặt câu hỏi tiếp. Nếu có từ 2-3 học sinh trả lời sai, cả lớp sẽ cùng ôn lại bảng nhân 3 (2-3 lần) và nhóm trưởng sẽ kiểm tra lại trong buổi học sau.

Mục đích giáo dục: Rèn luyện sự tự tin và khả năng diễn đạt ý kiến cá nhân thông qua toán học.

Ví dụ sinh động:

Cô giáo: Trong các bảng nhân đã học, em ấn tượng nhất với bảng nhân nào?

Học sinh: Thưa cô, em thích bảng nhân 4 ạ!

Cô giáo: Em có thể chia sẻ lý do vì sao không?

Học sinh: Dạ, vì gia đình em có 4 thành viên. Nhà bạn An và bạn Hương cạnh nhà em cũng vậy. Tổng cộng 3 gia đình có 12 người ạ!

Cô giáo: Em đã tính toán nhanh như thế nào vậy?

Học sinh: Thưa cô, đầu tiên em tính 4 nhân 2 bằng 8 (số người hai nhà bạn), sau đó cộng thêm 4 người nhà em thành 12 ạ!

Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 4 thành viên. Các đội thi đua ghi đầy đủ một bảng nhân theo hình thức tiếp sức. Thành viên đầu tiên hoàn thành phép tính đầu tiên rồi chuyền phấn cho đồng đội tiếp theo. Đội nào hoàn thành nhanh và chính xác sẽ giành điểm. Mỗi phép tính đúng được tính 1 điểm. Giáo viên là trọng tài cuối cùng để tổng kết và trao giải.

Mục đích: Củng cố kiến thức toán học qua hình thức phỏng vấn sinh động, giúp học sinh phát triển sự tự tin và khả năng ứng biến.

Chuẩn bị:

• Học sinh khá giỏi đóng vai phóng viên
• Cả lớp tham gia với tư cách người được phỏng vấn

Diễn biến trò chơi:

Phóng viên nhí (học sinh A) bắt đầu buổi phỏng vấn: "Xin chào các bạn! Mình là phóng viên báo Toán Học Tuổi Thơ. Hôm nay mình muốn phỏng vấn các bạn về bảng cửu chương nhé!"

Cuộc phỏng vấn diễn ra sôi nổi:

- Bạn Vũ: "3 × 8 bằng bao nhiêu?" → "24 ạ!"

- "24 ÷ 3?" → "8 ạ!"

- Bạn Trang: "4 × 3?" → "12"

- "12 ÷ 4?" → "3"

- "12 ÷ 3?" → "4"

Trò chơi kéo dài 5-6 phút, giáo viên có thể điều chỉnh độ khó câu hỏi phù hợp với từng đối tượng học sinh. Những câu trả lời xuất sắc sẽ được tuyên dương ngay lập tức.

Mục tiêu giáo dục: Phát triển tinh thần đồng đội và giúp học sinh ghi nhớ bảng nhân, chia một cách tự nhiên.

Chuẩn bị: 2 bông hoa 5 cánh (mỗi bông màu khác nhau) ghi kết quả phép tính, 10 chú Ong mang các phép tính (đều có nam châm đính kèm).

Luật chơi: Chia lớp thành 2 đội (mỗi đội 4 học sinh). Giáo viên gắn hoa và Ong lên bảng không theo thứ tự. Nhiệm vụ của học sinh là giúp Ong tìm đúng bông hoa có kết quả phù hợp với phép tính mà chú Ong mang theo.

Khi hiệu lệnh bắt đầu, các thành viên lần lượt lên bảng nối phép tính với kết quả tương ứng theo hình thức tiếp sức. Đội hoàn thành chính xác nhiều phép tính nhất trong 1 phút sẽ chiến thắng. Sau trò chơi, giáo viên có thể đặt thêm câu hỏi để củng cố kiến thức.

Mục tiêu: Giúp học sinh lớp 3 thuộc lòng bảng nhân chia thông qua hình thức thi đấu sôi động.

Thời gian: 7-10 phút

Cách chơi: Lớp chia thành 2 đội. Giáo viên khởi động bằng một phép tính (ví dụ: 5×9) và chỉ định một học sinh trả lời. Nếu đúng, học sinh đó được quyền "xì điện" sang đội bạn bằng cách đặt câu hỏi (ví dụ: 50:10). Đội bạn phải trả lời ngay lập tức để giành quyền đặt câu hỏi ngược lại. Hai thư ký ghi nhận kết quả, đội nào có nhiều câu trả lời đúng hơn sẽ thắng cuộc.

Lưu ý: Học sinh trả lời chậm hoặc sai sẽ mất lượt, giáo viên sẽ chỉ định người chơi mới.

Mục đích: Giúp học sinh ghi nhớ bảng nhân 2 và bảng chia 2, đồng thời rèn luyện thói quen lịch sự khi giao tiếp.

Chuẩn bị: Thẻ số nhà từ 1-20, phong bì chứa các phép tính nhân/chia 2.

Cách chơi: Một học sinh đóng vai bác đưa thư, vừa đi vừa đọc vè: "Bác đưa thư từ xa/Nay đến thăm các cháu/Cho bác hỏi nhà nào/Số nhà... 12 đây". Em có số nhà 12 giơ thẻ lên, bác đưa thư phải chọn phong bì có phép tính phù hợp (ví dụ: 6×2 hoặc 24:2). Chủ nhà nói "Cảm ơn" khi nhận thư.

Mục tiêu: Rèn kỹ năng tính nhẩm nhanh qua hình thức thi đấu hấp dẫn.

Thời gian: 5 phút

Cách chơi: 4 nhóm thi đấu, mỗi nhóm 2 em (1 hỏi - 1 trả lời). Giáo viên treo tranh minh họa kèm 4 đáp án, ví dụ:

• a) 3×2=6
• b) 3+3=6
• c) 3×3=9
• d) 3×1=3

Nhóm chọn "Câu trả lời cuối cùng" (ví dụ chọn c). Đúng +1 điểm, sai -1 điểm. Nhóm thắng được cả lớp vỗ tay chúc mừng. Giáo viên tổng kết và trao giải.

Số lượng: 4 đội thi đấu

Thành viên: Mỗi đội 2 em (1 em đóng vai ngư dân cầm cần câu, 1 em làm thư ký ghi kết quả)

Dụng cụ: Cần câu dài 1m có gắn nam châm, các chú cá bằng bìa ghi phép tính nhân

Luật chơi: Các ngư dân dùng cần câu "bắt" những chú cá có phép tính đúng trong bảng nhân đã học. Mỗi cá bắt được phải tính toán chính xác trước khi dán lên bảng đội mình. Đội nào câu được nhiều cá đúng nhất trong thời gian quy định sẽ giành chiến thắng.

Ví dụ:

• Đội 1: 3×2=6, 3×4=12, 3×6=18
• Đội 2: 5×2=10, 5×4=20, 5×5=25

Giáo viên tổng kết và trao giải cho đội xuất sắc nhất.

Thời gian: 5 phút đầy thử thách

Chuẩn bị: Những vòng tròn số học đầy màu sắc được thiết kế như các hành tinh toán học

Cách chơi: Mỗi đội 3 thành viên, thi đấu theo cặp. Các nhà thám hiểm nhí sẽ khám phá và kết nối các con số thành những phép tính hoàn chỉnh. Đội chiến thắng là đội xây dựng được nhiều phép tính chính xác nhất trong thời gian ngắn nhất, và sẽ nhận được phần thưởng xứng đáng.

Trò chơi không chỉ rèn luyện kỹ năng tính toán mà còn phát triển tư duy sáng tạo và tinh thần đồng đội.