Top 10 trò chơi hấp dẫn trong môn Lịch sử lớp 4-5

- Mục đích: Củng cố kiến thức về thời gian, nhân vật và sự kiện lịch sử trong chiến thắng Bạch Đằng, do Ngô Quyền chỉ huy vào năm 938.

- Chuẩn bị: Các ô chữ và câu hỏi, đáp án trên giáo án điện tử (màn hình)

- Cách tiến hành: Ô chữ có 8 từ hàng ngang và 1 từ hàng dọc. Các đội sẽ lần lượt chọn từ hàng ngang, giáo viên đưa ra gợi ý cho mỗi từ, các đội phải trả lời nhanh chóng. Nếu câu trả lời sai hoặc sau 30 giây không có câu trả lời, đội khác có quyền đoán. Mỗi từ ngang được 10 điểm, từ dọc được 30 điểm. Trò chơi kết thúc khi có đội tìm ra từ hàng dọc. Đội nào có số điểm cao nhất sẽ chiến thắng.

- Nội dung ô chữ và gợi ý:

1. Hậu quả quân Nam Hán gặp phải khi xâm lược nước ta năm 938. (thất bại)
2. Nơi Ngô Quyền chọn làm thủ đô. (Cổ Loa)
3. Vũ khí làm thủng thuyền giặc. (cọc gỗ)
4. Hiện tượng thiên nhiên mà Ngô Quyền dựa vào để chiến đấu. (thủy triều)
5. Quê hương của Ngô Quyền. (Đường Lâm)
6. Quân Nam Hán đến từ phương này. (Bắc)

7. Người chỉ huy trận Bạch Đằng. (Ngô Quyền)
8. Tướng giặc tử trận tại Bạch Đằng. (Hoằng Tháo)

- Tác dụng: Trò chơi này rất hiệu quả khi trình chiếu trên máy tính, âm thanh khen ngợi học sinh khi trả lời đúng cũng sẽ tạo không khí sôi động và hấp dẫn. Học sinh có thể chủ động lựa chọn câu hỏi để tham gia.

- Mục đích: Giúp học sinh nắm vững các tầng lớp trong xã hội Văn Lang xưa, từ vua đến dân thường.

- Chuẩn bị: Hai bảng sơ đồ và các thẻ ghi tên các tầng lớp: Vua Hùng, Nô tì, Lạc tướng, Lạc hầu, Lạc dân.

- Cách tiến hành: Chia lớp thành hai đội, mỗi đội 4 học sinh. Các em lần lượt lên bảng để gắn các thẻ chữ vào các ô số 1, 2, 3, 4. Sau khi hoàn thành, các em trở về cuối hàng và em tiếp theo sẽ tiếp tục. Đội nào hoàn thành nhanh chóng và đúng sẽ chiến thắng.

- Tác dụng: Trò chơi này giúp học sinh quan sát và nhanh chóng nhận xét về kết quả của các đội, tạo ra một môi trường học tập vui vẻ và hiệu quả.

- Mục đích: Củng cố và khắc sâu kiến thức về thời gian, nhân vật lịch sử một cách sinh động và vui nhộn.

- Chuẩn bị: Các câu đố thú vị kèm theo đáp án sẵn có.

- Cách tiến hành: Cả lớp sẽ cùng tham gia vào trò chơi. Vào cuối giờ học, giáo viên sẽ đọc các câu thơ đố vui, học sinh nào giơ tay nhanh nhất sẽ được quyền trả lời. Nếu trả lời đúng, học sinh đó sẽ nhận được một bông hoa điểm 10 làm phần thưởng.

Câu hỏi:

a) Quê người ở tận Hà Tây, Cờ lau tập trận đố bạn là ai?

b) Ai người áo vải Tây Sơn, Đem quân dẹp loạn quân Thanh bạo tàn?

c) Ải nào núi đá giăng giăng, Năm xưa tướng giặc Liễu Thăng rụng đầu?

- Tác dụng của trò chơi này: Trò chơi này có thể diễn ra vào bất kỳ thời điểm nào trong tiết học (đầu giờ, giữa giờ hay cuối giờ), không yêu cầu nhiều thời gian chuẩn bị nhưng lại giúp học sinh nhớ bài lâu và hứng thú học tập hơn.

Trò chơi này có thể được tổ chức dưới hình thức sân chơi "Rung chuông vàng" cho toàn lớp trong các giờ ôn tập hay hoạt động ngoại khóa.

- Mục đích: Củng cố và ôn lại kiến thức lịch sử của cả một chương học.

- Chuẩn bị: Một hệ thống câu hỏi đa dạng và đáp án chính xác.

- Cách chơi: Giáo viên đưa ra câu hỏi, các đội cử đại diện lần lượt viết nhanh câu trả lời trên bảng và giơ lên sau 10 giây suy nghĩ. Đội nào trả lời sai hoặc không kịp trả lời sẽ bị loại. Trò chơi tiếp tục cho đến khi một đội chiến thắng.

Câu hỏi:

a) Chùa Một Cột được xây dựng vào năm nào? (1049)

b) Khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn ra vào năm nào? (năm 40)

c) Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi xưng vương là gì? (Đinh Tiên Hoàng)

d) Ai là người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai năm 1076? (Lý Thường Kiệt)

e) Lý Huệ Tông truyền ngôi cho ai? (Lý Chiêu Hoàng)

f) Trường đại học đầu tiên ở nước ta là gì? (Quốc Tử Giám)

g) Sau khi đánh đuổi quân Thanh, vua Quang Trung ban bố chiếu gì? (khuyến nông)

h) Trong trận đánh đồn Đống Đa, tướng giặc nào phải tự tử? (Hoằng Tháo)

i) Huế được công nhận là di sản văn hóa thế giới vào thời gian nào? (11-12-1993)

j) Bộ luật Hồng Đức do ai sáng lập? (Lê Thánh Tông)

- Tác dụng: Trò chơi này giúp tiết kiệm thời gian nhưng vẫn đảm bảo ôn luyện hiệu quả, đặc biệt là khi sử dụng giáo án điện tử. Với mỗi câu hỏi, giáo viên có thể dễ dàng kiểm tra kết quả ngay lập tức bằng cách nhấn ENTER, tạo ra sự thú vị và kịch tính cho học sinh trong suốt trò chơi.

- Mục đích: Củng cố kiến thức lịch sử về thời kỳ cuối thế kỷ XVI, khi triều đại nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây chia thành hai miền: Nam triều và Bắc triều, mở ra cuộc phân chia Đàng Trong và Đàng Ngoài.

- Chuẩn bị: Các câu hỏi được ghi trên giấy hình phong bì thư, cùng các đáp án viết trên giấy có hình ngôi nhà.

- Luật chơi: Các đội sẽ thực hiện theo hiệu lệnh của giáo viên.

- Cách tiến hành: Hai học sinh đại diện cho hai đội chơi. Giáo viên sẽ đưa ra câu hỏi với ba ngôi nhà có ghi số nhà và một vài lá thư cần gửi. Các đội phải tìm đúng thư và gửi tới ngôi nhà có số phù hợp trong vòng 1 phút. Đội nào gửi đúng và nhanh hơn sẽ chiến thắng.

Lá thư 1: Nhà Hậu Lê suy thoái, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu quan lại cướp ngôi Lê vào thời gian nào?

Lá thư 2: Cuộc chiến giữa họ Trịnh và họ Nguyễn kéo dài bao nhiêu năm?

Lá thư 3: Từ năm 1627 đến 1672, họ Trịnh và họ Nguyễn đã giao chiến bao nhiêu trận lớn?

Ngôi nhà 1: Năm 1527

Ngôi nhà 2: Năm 50

Ngôi nhà 3: Năm 7

- Tác dụng của trò chơi: Trò chơi giúp học sinh quan sát đáp án và đánh giá nhanh kết quả của các đội, tạo ra không khí học tập tích cực và thú vị.

- Mục đích: Giúp học sinh củng cố kiến thức về cuộc kháng chiến chống quân Tống, một giai đoạn quan trọng trong lịch sử Việt Nam.

- Chuẩn bị: Mỗi học sinh cần có 2 phiếu lớn và bút dạ, giáo viên chuẩn bị nội dung trò chơi và đáp án sẵn có trên màn hình.

- Cách chơi: Chia lớp thành các đội, mỗi đội có 7 học sinh. Các em sẽ lần lượt lên, mỗi em điền một từ vào chỗ trống. Thời gian cho mỗi đội là 1 phút. Đội nào hoàn thành trước và đúng nhiều hơn sẽ chiến thắng.

- Nội dung trò chơi:

Năm............. giặc................. kéo quân sang xâm lược nước ta. Dưới sự lãnh đạo của........ quân dân ta đã giành chiến thắng vẻ vang ở trận....... và trận...... Cuộc kháng chiến chống Tống..... nền...... của dân tộc được giữ vững.

(Tống, độc lập, Chi Lăng, Lê Hoàn, 981, Bạch Đằng, thắng lợi.)

- Tác dụng của trò chơi: Trò chơi này giúp học sinh tham gia vào hoạt động nhóm, rèn luyện khả năng làm việc nhanh nhạy. Đặc biệt, khi sử dụng giáo án điện tử, giáo viên có thể dễ dàng kiểm tra kết quả ngay lập tức bằng cách nhấn ENTER, giúp tiết kiệm thời gian và mang lại sự thú vị trong quá trình học tập.

- Mục đích: Giúp học sinh ghi nhớ tên, đặc điểm và tính cách của các nhân vật lịch sử quan trọng, từ đó hiểu sâu sắc hơn về lịch sử dân tộc.

- Chuẩn bị: Hình ảnh của một nhân vật lịch sử, các mảnh ghép có chứa câu hỏi liên quan đến nhân vật đó.

- Cách chơi: Trò chơi có thể diễn ra theo cả hình thức lớp học hay nhóm nhỏ. Giáo viên chia bức ảnh của nhân vật lịch sử thành 6 mảnh ghép, mỗi mảnh ghép đi kèm một câu hỏi. Học sinh lần lượt chọn mảnh ghép và trả lời câu hỏi trong 30 giây. Mỗi câu trả lời đúng tại một mảnh ghép sẽ được 10 điểm. Sau khi trả lời xong 6 câu hỏi, học sinh cần đoán tên nhân vật. Nếu đoán đúng, họ sẽ nhận thêm 30 điểm. Đội hay học sinh có tổng điểm cao nhất sẽ chiến thắng.

- Tác dụng của trò chơi: Trò chơi giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách sinh động, phát huy sự tương tác và tư duy phản xạ nhanh. Giáo án điện tử với hình ảnh rõ nét giúp học sinh dễ dàng quan sát và tham gia vào trò chơi một cách thú vị hơn.

- Mục đích: Giúp học sinh củng cố kiến thức về các cuộc khởi nghĩa vĩ đại trong lịch sử, đặc biệt là những cuộc khởi nghĩa chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc.

- Chuẩn bị: Hai tờ giấy ghi rõ các nội dung trò chơi và hai bút dạ.

- Cách tiến hành: Chia lớp thành hai đội, mỗi đội gồm 9 học sinh. Giáo viên chiếu màn hình cho cả lớp cùng quan sát, sau đó phát cho mỗi đội một tờ giấy với nội dung như trên màn hình. Mỗi đội có 15 giây để đọc và nắm bắt thông tin. Khi giáo viên hô “1, 2, 3, bắt đầu!”, các đội sẽ lần lượt cử các học sinh lên nối các sự kiện lịch sử đúng theo thứ tự. Sau khi nối xong, học sinh sẽ quay lại cuối hàng, học sinh tiếp theo sẽ lên nối. Trò chơi tiếp tục cho đến khi hết thời gian. Đội nào nối đúng nhiều nhất, nhanh hơn và đẹp hơn sẽ chiến thắng.

- Nội dung trò chơi Nối nhanh tay:

A B

(Thời gian) (Các cuộc khởi nghĩa)

Năm 40: Khởi nghĩa Lí Bí

Năm 248: Khởi nghĩa Mai Thúc Loan

Năm 542: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng

Năm 550: Chiến thắng Bạch Đằng

Năm 722: Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ

Năm 766: Khởi nghĩa Triệu Quang Phục

Năm 905: Khởi nghĩa Dương Đình Nghệ

Năm 931: Khởi nghĩa Bà Triệu

Năm 938: Khởi nghĩa Phùng Hưng

- Tác dụng của trò chơi: Trò chơi giúp học sinh rèn luyện khả năng nhanh nhạy và chính xác trong việc nhận diện sự kiện lịch sử, đồng thời thúc đẩy sự phối hợp và làm việc nhóm.

- Mục đích: Giúp học sinh củng cố kiến thức về các tác giả và tác phẩm nổi bật thời Hậu Lê, từ đó hiểu thêm về sự phát triển văn hóa và văn học trong giai đoạn này.

- Chuẩn bị: Hai tờ bìa ghi rõ nội dung trò chơi, hai bút màu và giáo án điện tử với đề bài cùng đáp án.

Trên tờ bìa, vẽ các quả bóng bay, mỗi quả ghi tên một tác phẩm văn học tiêu biểu thời Hậu Lê. Dưới là các ô vuông ghi tên các tác giả tương ứng với các tác phẩm đó.

- Cách chơi: Các học sinh sẽ lần lượt nối các quả bóng với ô ghi tên tác giả tương ứng. Mỗi học sinh chỉ được nối một lần, và sau khi hoàn thành, sẽ đưa bút cho bạn khác tiếp tục. Đội nào hoàn thành nối đúng tất cả các tác phẩm với tác giả nhanh nhất và chính xác nhất sẽ giành chiến thắng.

Danh sách tác phẩm và tác giả:

Đại Việt sử ký toàn thư - Nguyễn Trãi

Lam Sơn thực lục - Ngô Sĩ Liên

Dư địa chí - Lương Thế Vinh

Đại thành toán pháp - (Tên tác giả)

- Tác dụng của trò chơi: Trò chơi giúp học sinh ghi nhớ nhanh các tác phẩm và tác giả lịch sử, đồng thời thúc đẩy sự phối hợp nhóm và sự linh hoạt trong việc xử lý thông tin.

- Mục đích: Giúp học sinh nhanh chóng ghi nhớ các sự kiện, thời gian và địa danh lịch sử, đặc biệt là trong bài học về Nhà Trần và việc đắp đê.

- Chuẩn bị: Các câu hỏi liên quan đến bài học đã được soạn sẵn và đáp án có sẵn trên giáo án điện tử.

- Cách tiến hành: Trò chơi diễn ra theo hình thức thi đấu giữa các tổ. Mỗi tổ được phép lựa chọn câu hỏi ba lần. Đội nào trả lời đúng trong 10 giây sẽ ghi được 10 điểm. Nếu đội không trả lời kịp, đội khác sẽ có cơ hội trả lời và ghi điểm nếu đúng, nhưng nếu sai sẽ bị trừ 5 điểm. Trò chơi này có thể áp dụng cho mọi bài học khi củng cố kiến thức.

Câu hỏi:

1. Nhà Trần thay thế cho triều đại nào?

2. Nhà Trần thành lập vào năm nào?

3. Chức quan nào trông coi việc đắp đê?

4. Thời Trần quy định con trai từ bao nhiêu tuổi trở lên phải tham gia đắp đê?

5. Nghề chính của nhân dân cuối thời Trần là gì?

6. Tên nước ta dưới triều Trần là gì?

7. Kinh đô dưới thời Trần ở đâu?

- Tác dụng của trò chơi: Trò chơi giúp học sinh tự do lựa chọn câu hỏi thay vì phải chọn theo thứ tự cố định, tạo sự linh hoạt và hứng thú. Trò chơi có thể được tổ chức theo nhóm, cá nhân hoặc cả lớp, học sinh có thể viết câu trả lời vào bảng con để làm bài.