Top 33 Đáp án trắc nghiệm cho mô đun 4 môn Ngữ Văn THCS đầy đủ nhất

Chọn đáp án phù hợp để điền vào chỗ trống (...) trong việc xây dựng khung kế hoạch thời gian thực hiện chương trình trong năm học.

Dựa trên kế hoạch thời gian năm học do Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố quyết định và chỉ đạo nhiệm vụ giáo dục trung học của Sở GD&ĐT, Hiệu trưởng tổ chức họp các bộ phận liên quan để xây dựng khung kế hoạch thực hiện chương trình cho các môn học bắt buộc, môn học tự chọn, hoạt động giáo dục bắt buộc và nội dung giáo dục địa phương đảm bảo số tiết/năm theo quy định trong chương trình. Cần lưu ý khi xây dựng (1) .............., phân tích (2) .... để triển khai chương trình, xác định (3)...., và từ đó xây dựng (4) ...

Đáp án: (1) Nghiên cứu chương trình GDPT 2018; (2) điều kiện thực tế của nhà trường; (3) mục tiêu giáo dục của trường; (4) khung thời gian thực hiện chương trình

Ý nào dưới đây KHÔNG thuộc thành phần trong cấu trúc (khung) kế hoạch giáo dục của nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh?

Đáp án: Kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Các loại kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn bao gồm những gì?

Đáp án:

• Kế hoạch dạy học
• Kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục

Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về ý nghĩa của việc xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn?

Đáp án:

• Giúp tận dụng tối đa cơ sở vật chất và thiết bị dạy học
• Khuyến khích phát huy quyền tự chủ của tổ chuyên môn và giáo viên
• Cung cấp cơ sở để phân công nhiệm vụ cho các giáo viên bộ môn

Để xây dựng kế hoạch giáo dục cho tổ chuyên môn, cần thực hiện những yêu cầu nào dưới đây?

Đáp án:

• Xây dựng dựa trên các căn cứ pháp lý rõ ràng và các kế hoạch cấp cao hơn
• Dựa trên việc phân tích đặc điểm và tình hình của tổ chuyên môn cũng như của nhà trường
• Đảm bảo sự thống nhất với các môn học và hoạt động giáo dục khác

Để xây dựng kế hoạch giáo dục cho tổ chuyên môn, cần thực hiện những yêu cầu nào dưới đây?

Đáp án:

• Xây dựng kế hoạch dựa trên các căn cứ pháp lý và các kế hoạch cấp cao hơn
• Căn cứ vào phân tích đặc điểm tình hình của tổ chuyên môn và nhà trường
• Chú trọng sự đồng bộ với các môn học và hoạt động giáo dục khác

Hãy nối các cột bên trái với nội dung bên phải sao cho phù hợp với nguyên tắc xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn:

Đáp án:

• Đảm bảo tính pháp lý: Dựa trên các căn cứ pháp lý và kế hoạch cấp cao hơn
• Đảm bảo tính logic: Sắp xếp các bài học theo thời gian phù hợp, đảm bảo sự thống nhất với các môn học và hoạt động giáo dục khác
• Đảm bảo tính linh hoạt: Kế hoạch có thể thay đổi khi cần thiết, phù hợp với thực tế
• Đảm bảo tính khả thi: Dựa trên phân tích tình hình thực tế của tổ chuyên môn và nhà trường, cùng các yếu tố khác

Phát biểu sau đây đúng hay sai: “Mọi giáo viên trong tổ chuyên môn đều có trách nhiệm tham gia vào việc xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn”?

Đáp án: Sai

Giáo viên bộ môn không phải là tổ trưởng chuyên môn sẽ không có nhiệm vụ nào dưới đây trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn?

Đáp án: Tổ chức xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn

Kế hoạch dạy học của tổ chuyên môn cần bao gồm những nội dung nào dưới đây?

Đáp án:

• Phân phối chương trình
• Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Hãy lựa chọn và nối các bước ở cột trái tương ứng với các nội dung ở cột phải theo đúng quy trình xây dựng kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn.

Đáp án:

• Bước 1: Phân tích đặc điểm và tình hình
• Bước 2: Xây dựng kế hoạch dạy học và kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục của tổ chuyên môn
• Bước 3: Rà soát và hoàn thiện khung kế hoạch giáo dục môn học
• Bước 4: Phê duyệt và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của tổ chuyên môn

Việc phân bổ số tiết cho các bài học dựa trên nhiều yếu tố, nhưng yếu tố quan trọng nhất là cơ sở nào dưới đây?

Đáp án: Số lượng yêu cầu cần đạt và mức độ cần đạt trong mỗi yêu cầu

Kế hoạch giáo dục của giáo viên đóng vai trò gì trong quá trình giảng dạy?

Đáp án:

• Hợp tác giữa giáo viên và cán bộ quản lý nhà trường
• Giảm thiểu sự bất ổn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục của giáo viên
• Là yếu tố quan trọng để thực hiện hiệu quả các mục tiêu giáo dục của nhà trường

Cấu trúc kế hoạch dạy học và giáo dục của giáo viên trong năm học được sắp xếp theo trình tự nào dưới đây?

Đáp án:

• (1) Tiêu đề
• (2) Kế hoạch dạy học
• (3) Nhiệm vụ khác

Các bước xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên bao gồm những nội dung nào dưới đây?

1. Xây dựng kế hoạch giáo dục của giáo viên
2. Xác định nhiệm vụ và công việc cần thực hiện
3. Đánh giá và hoàn thiện kế hoạch
4. Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch

Xác định mục tiêu, chỉ tiêu cần đạt được cho từng công việc được giao

Đáp án: 2, 1, 4, 3

Yêu cầu nào dưới đây KHÔNG phải là một yếu tố cần có khi xây dựng kế hoạch bài dạy phát triển phẩm chất và năng lực học sinh?

Đáp án: Mỗi hoạt động dạy học cần đảm bảo sự rõ ràng về mục tiêu, nội dung, hình thức, địa điểm dạy học, phương pháp dạy học và kiểm tra.

Điểm khác biệt quan trọng nhất về mục tiêu của kế hoạch bài dạy phát triển phẩm chất và năng lực học sinh so với kế hoạch bài dạy truyền thống là gì?

Đáp án: Xác định rõ ràng yêu cầu cần đạt được và các mục tiêu về phẩm chất, năng lực cần được hình thành và phát triển cho học sinh.

Phương án sắp xếp các bước hợp lý nhất trong tiến trình xây dựng kế hoạch bài dạy nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh là:

(1) Xác định chuỗi hoạt động học và mục tiêu của các hoạt động đó

(2) Đặt ra mục tiêu cho kế hoạch bài dạy

(3) Xây dựng các hoạt động dạy học cụ thể

(4) Hoàn thiện kế hoạch bài dạy

(5) Biên soạn học liệu như phiếu học tập và phiếu đánh giá

(6) Rà soát, chỉnh sửa và hoàn thiện kế hoạch bài dạy

Đáp án: (2) -> (1) -> (3) -> (4)

Các yếu tố nào dưới đây sẽ được sử dụng để xác định mục tiêu dạy học cho chủ đề hoặc bài học khi xây dựng kế hoạch bài dạy?

Đáp án:

• Yêu cầu cần đạt của chủ đề hoặc bài học
• Đặc điểm và trình độ của học sinh
• Đặc điểm của nội dung kiến thức, phương pháp, phương tiện và thiết bị dạy học

Các mức độ dưới đây thuộc về tiêu chí nào trong việc phân tích kế hoạch và tài liệu dạy học theo Công văn 5555/BGDĐT-GDTrH của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo?

Đáp án: Mức độ rõ ràng của mục tiêu, nội dung, phương pháp tổ chức và sản phẩm cần đạt được trong mỗi nhiệm vụ học tập.

Phần “Nội dung” trong các hoạt động dạy học của cấu trúc kế hoạch bài dạy (Phụ lục 4) theo công văn 5512 ban hành ngày 18 tháng 12 năm 2020 được hiểu như thế nào?

Đáp án: Nội dung của nhiệm vụ mà giáo viên giao cho học sinh trong bước “Chuyển giao nhiệm vụ” hoặc nội dung hoạt động học của học sinh.

Ý kiến dưới đây là ĐÚNG hay SAI: Trong bước “Báo cáo kết quả và thảo luận” của mỗi hoạt động học, giáo viên chỉ cần yêu cầu học sinh trình bày kết quả, các học sinh khác nhận xét bổ sung ý kiến là đủ.

Đáp án: Sai

Phát biểu nào dưới đây là chính xác khi nói về khái niệm “kế hoạch bài dạy”?

Đáp án: Kế hoạch bài dạy là một bản phác thảo chi tiết về mục tiêu, chuẩn bị, phương pháp, chuỗi hoạt động dạy học và quy trình kiểm tra, đánh giá.

Kế hoạch bài dạy cần đảm bảo chuỗi hoạt động học tập nào dưới đây?

Đáp án: Xác định vấn đề hoặc nhiệm vụ học tập, hình thành kiến thức mới, giải quyết vấn đề, thực hiện nhiệm vụ từ Hoạt động 1: luyện tập và vận dụng kiến thức.

Việc xây dựng kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp đóng vai trò quan trọng giúp giáo viên cốt cán như thế nào?

Đáp án: Tư duy hệ thống về các yếu tố có trong quá trình tập huấn, chủ động thực hiện và thu được những đánh giá có giá trị trong việc phát triển nghề nghiệp của bản thân và đồng nghiệp.

Để xây dựng kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp, giáo viên cốt cán cần thực hiện các bước nào dưới đây?

Đáp án: Đánh giá nhu cầu hỗ trợ; Xác định mục tiêu hỗ trợ; Chọn phương pháp hỗ trợ và xây dựng cách thức đánh giá kết quả; Thiết kế kế hoạch cụ thể.

Quá trình triển khai hỗ trợ đồng nghiệp của giáo viên cốt cán bao gồm các giai đoạn chính nào?

Đáp án: Chuẩn bị học tập; Triển khai các hoạt động học tập; Hỗ trợ đồng nghiệp trong việc tự học mô đun; Đánh giá kết quả học tập mô đun bồi dưỡng; Xác nhận việc hoàn thành mô đun bồi dưỡng qua hệ thống LMS.

Khi phân bổ thời gian trong kế hoạch giáo dục môn Ngữ văn, giáo viên cần chú ý đến những yếu tố nào?

Đáp án:

• Đảm bảo sự cân đối hợp lý giữa việc trang bị kiến thức và rèn luyện kỹ năng
• Cân nhắc tỉ lệ hợp lý giữa các loại văn bản trong chương trình
• Đảm bảo sự phân bổ hợp lý giữa các kỹ năng đọc, viết, nói và nghe

Điểm khác biệt trong nội dung dạy học giữa Chương trình môn Ngữ văn 2018 và Chương trình môn Ngữ văn hiện hành là gì?

Đáp án: Chương trình mới lấy các kỹ năng giao tiếp làm trục thiết kế chính.

Cơ sở quan trọng để xác định nội dung, phương pháp và kỹ thuật dạy học trong môn Ngữ văn là gì?

Đáp án: Yêu cầu cần đạt được trong quá trình giảng dạy.

Bản kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục tại cơ sở giáo dục nhằm thực hiện chương trình giáo dục do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành được gọi là gì?

Đáp án: Kế hoạch giáo dục của nhà trường.

Yêu cầu “Đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo dục của chương trình, giáo dục do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành” trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường có ý nghĩa như thế nào?

Đáp án: Đảm bảo rằng kế hoạch giáo dục đáp ứng không chỉ mục tiêu chương trình giáo dục quốc gia mà còn phù hợp với các mục tiêu giáo dục riêng của nhà trường, đồng thời phù hợp với điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục của nhà trường.

Lựa chọn và nối các bước trong cột bên trái với các nội dung tương ứng trong cột bên phải theo tiến trình hợp lý trong việc xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường.

Đáp án:

• Bước 1: Xây dựng khung kế hoạch thời gian thực hiện chương trình trong năm học.
• Bước 2: Tổ chuyên môn lập kế hoạch dạy học, kế hoạch giáo dục, và kế hoạch thời gian thực hiện chương trình.
• Bước 3: Hoàn thiện kế hoạch giáo dục của nhà trường và triển khai thực hiện kế hoạch.