9 Câu chuyện ý nghĩa nhất về công tác chủ nhiệm lớp tiểu học

Kính thưa Ban giám khảo, quý vị đại biểu và các đồng nghiệp thân mến!

Tôi là Nguyễn Thị Hiền, giáo viên trường ........... Hôm nay, tôi xin được chia sẻ câu chuyện sâu sắc nhất trong hành trình làm công tác chủ nhiệm của mình - câu chuyện về cậu học trò Nguyễn Quốc Lanh.

Nhà giáo dục vĩ đại Comenxki từng nói: "Dưới ánh mặt trời, không có nghề nào cao quý bằng nghề dạy học". Nhưng đằng sau bục giảng, phấn trắng, bảng đen là biết bao trăn trở của người thầy. Câu chuyện của tôi bắt đầu từ một học sinh cá biệt lớp ..., nơi vùng quê nghèo miền núi với đa phần phụ huynh đi làm xa.

Lanh - cậu học trò với đôi mắt xa xăm chứa đựng nỗi cô đơn của đứa trẻ thiếu vắng tình thương. Bố mẹ làm ăn xa ở Trung Quốc, em sống cùng ông bà già yếu. Từ một học sinh thường xuyên bỏ học, chơi game, tôi đã chứng kiến hành trình thay đổi kỳ diệu của em.

Khoảnh khắc xúc động nhất là khi tôi phát hiện tấm ảnh mẹ Lanh với dòng chữ "Mẹ ơi! Con đi nhé..." trong vở em. Giọt nước mắt nhớ mẹ của cậu bé 15 tuổi đã làm tan chảy trái tim người giáo viên. Bằng tình yêu thương và sự kiên nhẫn, tôi đã trở thành cầu nối giúp Lanh tìm lại niềm tin vào cuộc sống.

Và rồi phép màu đã đến! Một buổi sáng, Lanh chạy đến báo tin mẹ sắp về thăm. Từ đó, em trở thành học sinh chăm chỉ, tích cực tham gia các hoạt động và đạt danh hiệu học sinh tiên tiến. Phần quà "Học sinh tiến bộ nhất lớp" tôi trao cho em không chỉ là món quà vật chất, mà còn là sự ghi nhận cho hành trình vượt lên chính mình.

Qua câu chuyện này, tôi càng thấm thía hơn vai trò người mẹ thứ hai của học trò. Như nhà thơ Chế Lan Viên từng viết: "Con dù lớn vẫn là con của mẹ/Đi suốt cuộc đời lòng mẹ vẫn theo con". Tôi nguyện sẽ mãi là điểm tựa, là người mẹ hiền thứ hai để các em vững bước vào đời.

Xin chân thành cảm ơn!

Trong hành trình gieo chữ của mình, tôi đã gặp nhiều học trò nhưng có một cô bé đã để lại trong tôi nỗi đau khó nguôi ngoai - Hồng Vy, học sinh lớp 2B năm học 2014-2015. Em là học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, học lực yếu và thường xuyên vắng mặt.

Những ngày đầu, tôi chỉ nghĩ em lười học cho đến khi phát hiện những biểu hiện bất thường: đau đầu dữ dội, nôn ra máu. Dù gia đình nghèo khó, qua sự vận động của nhà trường, Vy được đưa lên bệnh viện tuyến trên và nhận tin dữ: u não.

Cả trường chung tay quyên góp, tôi viết bài kêu gọi trên báo Dân trí. Những cuộc gọi động viên em mỗi ngày, giọng nói thơ ngây hỏi "Có phải cô Hiền không mẹ?" vẫn còn văng vẳng. Nhưng số phận nghiệt ngã đã cướp em đi quá sớm.

Cái chết của Vy dạy tôi bài học sâu sắc về sự bao dung, về việc phải thấu hiểu học sinh trước khi phán xét. Giờ đây, mỗi khi nhìn khoảng trống nơi em từng ngồi, lòng tôi lại quặn đau:

"Mầm xanh non sao sớm vội xa cành
Để lòng cô mãi nặng trĩu thương đau"

Xin được gửi gắm đến đồng nghiệp: Hãy là người mẹ hiền thứ hai, đừng vội trách mắng khi chưa thấu hiểu hoàn cảnh của các em.

Trong sự nghiệp trồng người, tôi gặp Quốc Anh - cậu học trò lớp 4 với hoàn cảnh đặc biệt: mẹ đi làm xa, bố thất nghiệp, em phải tự đi bắt lươn từ sáng sớm để kiếm sống trước khi đến lớp. Những buổi ngủ gật vì mệt, bộ đồ lem luốc bùn đất đã khiến tôi hiểu ra hoàn cảnh khó khăn của em.

Chuyến thăm nhà em ở xóm Hương Đình mở ra trước mắt tôi cảnh tượng xót xa: ngôi nhà nhỏ thiếu bàn tay người mẹ, bà nội già yếu và em gái nhỏ. Từ đó, tôi cùng nhà trường chung tay giúp đỡ: quần áo mới, sách vở, và quan trọng nhất là thời gian quan tâm, động viên.

Bi kịch ập đến khi bố em qua đời đột ngột. Nhưng nghị lực của Quốc Anh khiến tôi ngưỡng mộ: em vượt qua nỗi đau, trở thành học sinh giỏi, thậm chí vào đội tuyển thi huyện. Giờ đây, mỗi dịp 20/11, em cùng bạn đến thăm tôi, kể về cuộc sống mới khi mẹ đã về nhà chăn nuôi.

Câu chuyện về cậu học trò nghèo vượt khó đã dạy tôi bài học sâu sắc: người thầy không chỉ dạy chữ mà còn phải thấu hiểu, đồng hành và trao đi yêu thương.

Giữa những kỷ niệm nghề giáo, tôi không thể quên Hương - cậu học trò lớp 5C năm xưa với vết mực trên áo trắng đã thay đổi cả cuộc đời tôi. Hai mươi năm sau, khi gặp lại em - giờ đã là bác sĩ thành đạt - tôi mới thấm thía hết giá trị của sự bao dung.

Ngày ấy, Hương là học trò cá biệt với hoàn cảnh đặc biệt: bố nghiện rượu sau khi bị lừa xuất khẩu lao động, mẹ đi làm xa. Chiếc áo trắng sinh nhật bị em rảy mực đã khiến tôi hiểu ra: đằng sau mỗi đứa trẻ hư là một câu chuyện đau lòng cần được lắng nghe.

Những lần đến nhà thuyết phục em đi học, những buổi dạy kèm tối tối, sự quan tâm chân thành đã giúp Hương từ học sinh yếu kém trở thành học sinh tiên tiến. Món quà chiếc áo trắng em tặng khi gặp lại với lời nhắn: "Những gì cô làm sẽ mãi phù hợp với bao thế hệ học trò" khiến tôi rơi nước mắt.

Bài học về tình yêu thương và sự kiên nhẫn từ cậu bé năm nào giờ đã trở thành triết lý dạy học của đời tôi.

Năm học đó, lớp 5C của tôi có cô bé Lan - học sinh giỏi nhưng thường xuyên nghỉ học với đôi bàn tay bầm tím. Khi phát hiện em bị bạo hành từ người cha nghiện rượu, tôi cùng nhà trường và địa phương đã can thiệp. Sau nhiều nỗ lực, gia đình em dần thay đổi, Lan trở lại trường và đạt danh hiệu học sinh giỏi huyện. Năm năm sau, món quà bông san hô đỏ thắm em tặng nhân ngày 20/11 khiến tôi xúc động nhận ra: nghề giáo không chỉ dạy chữ mà còn là hành trình chữa lành những tổn thương, thắp lên hy vọng cho học trò nghịch cảnh.

Năm học 2016-2017, lớp 2G của tôi có Mai Phương - cô bé thông minh nhưng hoàn cảnh đặc biệt: bố bệnh nặng, mẹ thường xuyên vắng nhà để chăm sóc chồng. Khi phát hiện em phải tự chăm sóc bản thân, tôi cùng cả lớp đã lập kế hoạch hỗ trợ. Những buổi học phụ đạo, sự quan tâm của tập thể đã giúp em từ học sinh sa sút trở thành giải Nhất giao lưu Toán - Tiếng Việt, thậm chí tham gia hội diễn văn nghệ thành phố. Câu chuyện nhỏ này dạy tôi bài học lớn: người giáo viên chủ nhiệm phải luôn đồng hành, thấu hiểu và chia sẻ với học trò.

Năm học 2012-2013, tôi chủ nhiệm lớp 5 với nhiều học sinh yếu kém. Khi Kim Anh - học sinh kém nhất lớp - ngập ngừng xin tôi nói dối điểm số với mẹ vì "sợ mẹ buồn", tôi đã nhận ra bài học sâu sắc về sự trưởng thành của học trò. Thay vì trách phạt, tôi cùng Ban giám hiệu đồng ý với điều kiện em phải cố gắng. Kết quả bất ngờ: không chỉ Kim Anh mà cả lớp tiến bộ vượt bậc. Câu chuyện nhỏ này đã thay đổi hoàn toàn cách tôi làm công tác chủ nhiệm: coi học trò như bạn, như con để thấu hiểu và đồng hành.

Năm học 20xx-20xx, lớp 4A của tôi xảy ra vụ mất chiếc bút máy đắt tiền của Trà My. Sau khi nghi ngờ nhầm Lan - học sinh từng có tiền án - tôi đã nhận được bút từ Hoàng, cậu học trò ngoan bất ngờ. Câu chuyện dạy tôi bài học về sự bình tĩnh trong xử lý tình huống sư phạm. Quan trọng hơn, nó giúp tôi hiểu rằng: mỗi học trò đều cần cơ hội sửa sai, và người thầy phải là chỗ dựa tin cậy để các em tự giác nhận lỗi. Từ đó, lớp tôi trở nên đoàn kết, thân thiết hơn - minh chứng cho sức mạnh của sự bao dung trong giáo dục.

Trong 21 năm đứng lớp, tôi không thể quên Phong - cậu học trò cá biệt lớp 5C với hoàn cảnh đặc biệt: cha mẹ đi tù, sống với bà nội và luôn bị ghi vào sổ đầu bài vì nghịch ngợm. Bằng sự kiên nhẫn, tôi đã từng bước thay đổi em qua những buổi trò chuyện riêng, những lời động viên đúng lúc và cả những câu hỏi gợi mở về cuộc sống.

9 năm sau, trong ngày sinh nhật, tôi bất ngờ nhận được cuộc gọi từ Phong - giờ đã là sinh viên năm 3 - với lời chúc và bài hát "Về đâu mái tóc người thương" mà tôi từng yêu thích. Món quà tinh thần ấy khiến tôi xúc động nhận ra: sự tận tâm của người thầy có sức mạnh cảm hóa kỳ diệu. Giờ đây, khi thầy trò thường xuyên liên lạc, tôi hiểu rằng thành công lớn nhất của nghề giáo không phải là những điểm số, mà là được chứng kiến học trò trưởng thành và hạnh phúc.

Câu chuyện nhỏ này nhắn gửi đến đồng nghiệp: Hãy trao đi yêu thương bằng cả trái tim, bởi mỗi học trò đều xứng đáng có một người thầy tin tưởng và thấu hiểu.